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Atelier N° 162
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C’EST QUOI L’ART ?
Cet atelier est proposé En Temps Scolaire
Il est destiné aux élèves de CP CE1 CE2 CM1 CM2
Les objectifs :
Infos pratiques :
Info
Effectif : 1 classe de 30 élèves maximum qui sera divisé en 6 groupes.
Encadrement : La séance est animée par un médiateur culturel.
Tarifs : Gratuit
Réservation : microfolie@ville-taverny.fr / 01 82 41 03 32
Lieu
Nombre de Séances
Créneaux proposés
* Ces créneaux proposés seront à copier/coller par ordre de préférence dans le formulaire de sélection de l'atelier
Planning
Le Concept : L'Enquête du "Pass'Art"
Dès leur arrivée, les élèves sont répartis en équipes et reçoivent un livret spécial : le Pass’Art (Passeport de l'Art). Pour valider chaque espace et obtenir le précieux tampon du médiateur, l'équipe doit résoudre collectivement le défi de la salle.
Chaque réussite délivre une lettre mystère. À la fin du parcours, la mise en commun des indices permettra de décoder le mot magique qui clôture la visite.
Les 6 Escales de la Micro-Folie (Au cœur de l'action)
Cette déambulation active est découpée en 6 salles aux défis bien distincts :
- Salle 1 : Le langage des émotions
- Le défi : Décoder les expressions des visages, les postures et l'ambiance d'un tableau pour identifier le sentiment caché par le peintre (joie, peur, tristesse...). Les élèves apprennent à mettre des mots sur ce qu'ils ressentent.
- Salle 2 : Le pouvoir des couleurs et des formes
- Le défi : Comparer deux œuvres en distinguant les ressemblances visuelles précises basées sur la géométrie des formes, les nuances de couleurs mais aussi les différences.
- Salle 3 : Le voyage dans le temps (Défi Chroni)
- Le défi : Les élèves doivent relever le défi chronologique en remettant des œuvres célèbres dans le bon ordre à travers les âges.
- Salle 4 : Le voyage autour du monde
- Le défi : Munis d'une carte, les enfants mènent l'enquête pour situer l'origine géographique et culturelle d'œuvres d'art variées.
- Salle 5 : Le laboratoire des techniques
- Le défi : Analyser la matière des œuvres pour faire la différence entre les techniques (peinture, sculpture, photographie, dessin, objet d'art) et valider le bon médium.
- Salle 6 : La loupe des détails
- Le défi : Focus sur l'art flamand ! Un défi d'observation millimétré où l'équipe doit faire preuve de patience pour retrouver un détail caché une oeuvre de Pieter Claesz, maitre du détail et de la précision.
Préparation
Ce parcours immersif transforme la Micro-Folie en un grand terrain de jeu et d'exploration. Munis de leur Pass'Art (Passeport de l'Art), les élèves partent en équipe à l'assaut de 6 salles thématiques pour relever des défis d'observation, de logique et de chronologie. Une véritable course d'orientation culturelle où chaque énigme résolue les rapproche du mot mystère, tout en leur donnant les clés essentielles pour regarder, comprendre et aimer les œuvres d'art.
Notions à travailler en amont :
Pour préparer au mieux vos élèves à devenir de parfaits enquêteurs :
Le rôle du musée : Discuter ensemble de ce qu'est un musée, un conservateur, et poser la question ouverte : "À votre avis, qu'est-ce qu'une œuvre d'art ?".
Vocabulaire des émotions et des techniques : Lister les émotions principales et balayer les grands types d'art connus (peinture, sculpture, photo).
Les repères du voyageur : Revoir les grandes périodes de la frise historique et savoir lire une carte.
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